DIARIO DE DOBLE ENTRADA

Datos bibliográficos del texto leído. Manuel Area Moreira, Begonia Gros Salvat y Miguel A. Mazal Garcia-Quismondo. Alfabetizaciones y tecnologías de la información y la comunicación. Alfabetización digital en la formación del profesorado. Editorial síntesis. Madrid (2009.)
Resumen breve del texto leído.  Toman como parámetro  recomendaciones de otros países, como los  europeos, ya que estos cuentan con recomendaciones oficiales para la formación que debe realizarse para  preparar los futuros docentes de un país. Analizan los  modelos de la UNESCO en el 2004, que propuso un modelo en mira a  orientar las políticas educativas de integración de las TIC para el diseño de cursos para docentes y formadores, en busca de mejoras productivas en nuestra educación.	Opinión personal sobre el contenido general de la lectura.              si queremos lograr la integración de las TIC de forma eficaz en nuestros centros educativo, debemos de integrarnos todos los involucrados en el proceso de enseñanza aprendizaje, para de esa manera poder motivar, orientar y capacitar los docente y que ellos a través del descubrimiento de los beneficios que le pueden proporcionar las TIC, se apropien de ellas en cada una de sus clases,  convirtiéndolas en clases interesantes y dinámicas, no solo para ellos sino también para sus estudiantes, ya que son el eje principal.
Citas provocativas que encontraste en la lectura 1ra. Salomon (1992), el profesor debe abandonar su papel de solista frente a una audiencia poco respetuosa y pasar a ser un diseñador, un guía turístico, un director de orquesta. 2da. La determinación de los estándares se ha generado mediante procesos de consulta y análisis de evidencia provenientes de prácticas ejemplares o exitosas (TDA, 2006b; TDA, 2006c). 3ra. La UNESCO (2004) ha propuesto un modelo holístico preparado para orientar políticas educativas de integración de las tic y para el diseño de cursos para profesores y formadores. 4to.  Perrenoud (2004) señala que el saber trabajar en equipo y la utilización de las nuevas tecnologías son dos ámbitos de competencias relevantes y fundamentales para el ejercicio actual de la profesión docente. 5to. El documento Basic Indicators on the Incorporation of ICT into European Education Systems publicado anualmente por la Red de Información sobre Educación en Europa (Eurydice, 2001).	Razones por las que la consideras provocativas. 1ra. Porque el maestro de hoy no puede ser el dueño del escenario, sino, que debe ser el pilar para que sus estudiantes formen ese escenario y desarrollen sus competencias. 2da. Porque considero que siempre debemos consultar y analizar las evidencias de nuestras prácticas para poder determinar nuestras fortalezas y debilidades. 3ra. Porque a través de la puesta en práctica de esa propuesta los docentes se podrán preparar y desarrollar mejores competencias con sus alumnos. 4to. Porque cuando trabajamos en equipo, podemos aprender y aplicar más fácil las TIC, yaqué nos afianzamos de aquellos compañeros que poseen mayores competencias para reforzar nuestras debilidades.  5to. Por qué no necesariamente se especifica la tipología de conocimientos o habilidades que deben incluirse en los diferentes programas de formación como ellos lo establecen.
Aspectos filosóficos o culturales. La propuesta inglesa que responde al esfuerzo impulsado por Reino Unido desde 1997 para establecer un currículo nacional para la formación inicial de docentes. En estricto sentido es un estándar que enmarca el proceso integral de formación que requieren docentes de acuerdo a escalas de formación y desempeño que van desde aquellos que están en formación inicial hasta quienes adquieren una acreditación de profesor avanzado (TDA, 2006). Se incorporan como parte de los conocimientos y destrezas aquéllos relacionados con el uso de las tic.	Razones para considerarlos interesantes. Porque el docente necesita una formación inicia y si partimos del currículo como nuestra principal herramienta de trabajo, el maestro se apropiara más fácil de las TIC y de esa manera fortalecerá  y dinamizara sus clases dentro y fuera del aula.
Pregunta principal o duda. ¿Lograra el Minerd que estas tecnologías lleguen a todos los centros educativos de nuestro país, incluyendo la masa más vulnerable?	Reflexiona sobre la importancia de la pregunta. Motivos por los que formula la pregunta. Porque vivimos en un país muy cambiante donde en cada cambio de gobierno se ven en muchos casos afectadas las políticas ejecutadas sin importar los beneficios que aporte a la sociedad dominicana. Y por otro lado no se están capacitando la mayor parte de los docentes, unos porque se sienten rezagados y otros porque no poseen la facilidad.